Kepentingan dalam penelitian tentang brain drain

Kepentingan dalam penelitian tentang brain drain

Ada dua gelombang perhatian akademik meningkat dibayarkan kepada brain drain . Pertama kali kekhawatiran tentang emigrasi sumber daya manusia yang terampil adalah tinggi pada 1960-an . Skala besar migrasi secara keseluruhan mengalir dari negara-negara Selatan menuju utara , disertai dengan masalah timbul dari peningkatan jumlah pengungsi dan pencari suaka yang diduduki banyak perhatian dari dunia politik dan akademis saat ini, dan studi tentang otak menguras mencapai puncaknya. Kemudian , masalah pergerakan sumber daya manusia yang terampil diturunkan ke latar belakang oleh topik hangat lainnya . Pada pertengahan 90-an , intensifikasi proses globalisasi , peningkatan berkendara menuju perkembangan teknologi dan jasa , dan permintaan berikutnya untuk sumber daya manusia yang terampil di negara maju membawa masalah terampil emigrasi kembali ke arena perdebatan politik . Karena itu muncul juga dalam karya-karya akademik , dan terus menarik perhatian dan minat peneliti untuk hari ini.

Definisi : brain drain , keuntungan , limbah , pertukaran , sirkulasi , menguras otak terbalik

The Royal Society di Inggris pertama kali menciptakan istilah " brain drain " untuk menggambarkan arus keluar ilmuwan dan teknolog ke Amerika Serikat dan Kanada pada tahun 1950 dan awal 1960-an . Brain drain dapat terjadi tidak hanya ketika individu dididik di negara asal mereka beremigrasi untuk mencari upah yang lebih tinggi atau peluang yang lebih baik , tetapi juga ketika individu yang belajar dan menyelesaikan pendidikan mereka di luar negeri tidak kembali ke negara asal mereka . Bentuk pertama ini bisa dibilang buruk , karena menguras lebih banyak sumber daya dari negara asal - berbakat individu, investasi publik dalam pendidikan mereka , dan kemungkinan eksternalitas positif di masa depan nya . 

" Brain drain" didefinisikan oleh ensiklopedi Britannica sebagai " kepergian orang berpendidikan atau profesional dari satu negara , sektor ekonomi, atau bidang yang lain, biasanya untuk upah yang lebih baik atau kondisi hidup " . Tidak semua migran terampil dalam mencari pendidikan , kesempatan ekonomi , atau intelektual . Terkadang mereka dipaksa untuk meninggalkan rumah mereka akibat perang atau penganiayaan politik , etnis atau agama . Pertukaran Otak menyiratkan aliran dua arah keahlian antara negara pengirim dan negara penerima , tetapi di mana aliran bersih sangat bias dalam satu arah , istilah " brain drain " dan " gain otak " yang digunakan . Yang terakhir ini juga mengacu pada dampak positif dari imigrasi terampil pada pilihan pendidikan di antara mereka yang tinggal di negara asal , tapi yang sedang mempertimbangkan mengikuti rekan-rekan mereka yang sukses di luar negeri , tapi yang akhirnya tidak meninggalkan ( peningkatan insentif untuk memperoleh pendidikan) , dan juga untuk transfer pengetahuan , keterampilan , dan ide-ide yang kembali ( meningkatkan modal manusia yang terampil dan berpengalaman internasional ) . Laporan OECD 1997 pada pergerakan orang yang sangat terampil mengidentifikasi jangka waktu selanjutnya , " limbah otak " , yang menggambarkan limbah keterampilan yang terjadi ketika pekerja terampil bermigrasi ke bentuk pekerjaan yang tidak memerlukan penerapan keterampilan dan pengalaman yang dipekerjakan di bekas pekerjaan dan / atau yang diperoleh melalui pendidikan . 

Baru-baru ini , telah ada sebuah konsep baru yang diperkenalkan ke dalam perdebatan , yaitu " sirkulasi otak " , yang menggunakan beberapa untuk merujuk pada siklus bergerak di luar negeri untuk belajar , mengambil pekerjaan di luar negeri , dan kemudian kembali ke rumah untuk mengambil keuntungan dari kesempatan yang baik . Migrasi sirkuler tersebut telah diamati , misalnya , antara Malaysia yang telah belajar di Australia . Bentuk migrasi diperkirakan akan meningkat di masa depan , terutama jika kesenjangan ekonomi antara negara terus berkurang . 

Terbalik brain drain dapat terjadi ketika para ilmuwan atau insinyur bermigrasi ke negara yang lebih maju untuk belajar di universitas , untuk melakukan penelitian, dan / atau untuk mendapatkan pengalaman bekerja di daerah di mana pendidikan dan / atau kesempatan kerja yang terbatas di negara asal mereka , dan setelah beberapa tahun pengalaman , mereka kembali ke negara asal mereka untuk memulai sebuah bisnis terkait , mengajar di universitas , atau bekerja di sana untuk sebuah perusahaan multi-nasional . Demikian juga , menguras otak sebaliknya juga dapat terjadi ketika para ilmuwan atau profesional bermigrasi ke daerah yang lebih maju dan kemudian aktif mempromosikan sebagai menguntungkan praktek offshoring pekerjaan berteknologi tinggi layanan, teknologi , dan transfer pengetahuan ke negara asalnya . Ketika perusahaan-perusahaan dari negara maju kereta api dan outsourcing rekayasa , perangkat lunak , dan / atau desain produk ke negara-negara berbiaya rendah negara-negara seperti China, India , dan Rusia - mencari untuk mengurangi biaya atau untuk mencegah kebangkrutan - menguras otak sebaliknya juga dapat terjadi . 

Perusahaan-perusahaan ini , pada dasarnya , outsourcing otak dan kreativitas mereka dan secara bertahap , mungkin mengikis kapasitas mereka untuk menghasilkan produk dan layanan baru . Masalah menguras terbalik otak diperburuk oleh krisis di negara maju dimana ada bunga rendah di bidang teknik dan ilmu pengetahuan , atau terus derajat maju di antara mahasiswa dari disiplin ilmu ini , yang mengarah ke penggantian insinyur luas kelahiran asli dan ilmuwan dengan yang lahir di luar negeri di bidang kepentingan intelektual ekonomi dan terbesar untuk negara-negara maju . Pada saat yang sama , pendatang dari Cina dan India semakin termotivasi untuk kembali ke negara asal mereka , berkat pertumbuhan ekonomi yang cepat , meningkatkan standar hidup , dan meningkatkan peluang yang muncul di sana.

Definisi pekerja terampil dan terampil

Tidak ada definisi yang diakui secara umum pekerja yang sangat terampil . Populer, pekerja terampil adalah individu yang tugasnya membutuhkan pengetahuan dan pengalaman setara dengan pendidikan / universitas tingkat yang lebih tinggi , atau mereka dengan pelatihan ilmiah atau teknologi yang diperoleh melalui penyelesaian pendidikan tingkat ketiga . Menurut definisi yang dikutip oleh Özden , pekerja terampil adalah mereka dengan pendidikan rata-rata minimal 16 tahun , dan termasuk manajer , akuntan , insinyur , pekerja sosial dan guru , profesional medis dan hukum , dan ilmuwan . Penulis sama mendefinisikan semiskilled pekerja untuk menjadi orang-orang dengan pendidikan rata-rata antara 12 dan dari 16 tahun , termasuk teknisi , polisi , sekretaris , serta asisten administrasi

Lihat Juga Artikel dengan cara meng KLIK di bawah ini :
http://globalsearch1.blogspot.com/
http://ayuarifahharianja.blogspot.com/
http://dinulislami.blogspot.com/